MATEMÁTICAS

La multiplicación consiste en una operación de composición que requiere sumar reiteradamente un numero de acuerdo a la cantidad de veces indicada por otro.

Los números que intervienen en la multiplicación reciben el nombre de factores, mientras que el resultado se denomina producto. 

Por ejemplo: 8 x 2 = 16  

 es la operación que señala que hay que sumar 2 veces el número 8 (8 + 8= 16  es igual a 8 x 2 = 16). La misma lógica se utiliza con números más grandes (6 x 5 = 30 es igual a 6 + 6 + 6+ 6 + 6 = 30).

la multiplicación cumple con las siguientes 

 Propiedad conmutativa: El orden de los factores no altera el producto. Ejemplo

 7 x 2 = 14 es igual que 2 x 7 = 14

Propiedad asociativa: El modo de agrupar los factores no varía el resultado de la multiplicación. Ejemplo

Elemento neutro:  El 1 es el elemento neutro de la multiplicación porque todo número multiplicado por él da el mismo número. Ejemplo 

125 X 1 = 125

Propiedad asociativa: La  forma en la que agrupamos los factores en una multiplicación no altera el producto. Ejemplo

equals, 40

$\phantom{=}5 \times (\purpleD{4 \times 2})$empty space, 5, times, left parenthesis, start color #7854ab, 4, times, 2, end color #7854ab, right parenthesis
$=5 \times \purpleD{8}$equals, 5, times, start color #7854ab, 8, end color #7854ab
$=40$

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Resolver 

MATEMÁTICAS #  2

REPARTE Y DIVIDE

Dividir es repartir una cantidad en partes iguales.

Los términos de una división son: dividendo, divisor, cociente y resto.

El resto siempre debe ser menor que el divisor.

¡Chupetines!

Hay que repartir los 10 chupetines entre 2 niños de modo que a cada uno le toque la misma cantidad.

     

Así decimos: 10 chupetines entre 2 niños                  resultan 5 chupetines para cada niño.

      Escribimos: 10 ÷ 2 = __________

Ahora   hazlo tú:

1.   Piensa y responde:

      Una clase de 16 niños se ha dividido en 4 grupos, ¿cuántos niños hay en cada grupo?

      Decimos: _____ niños entre _____ grupos resultan _____ niños por grupo.

      Escribimos: _____ ÷ ______ =

Reparte en partes iguales los caramelos en las cajas. Dibuja en cada caja los caramelos que le corresponden